مفاهيم قرآنية: دلالة الوسائل الحديثة الخارقة لأعماق الأرض والفضاء

  • تاريخ النشر: 11 مارس, 2017
  • التصنيف: المدونة

[كانت متابعة هذا المفهوم في الآية خلال قراءتي للقرآن على متن الطائرة السيلانية عائدة من جزيرة سيلان الخضراء إلى جدة المحروسة، وكنت أتأمل عظمة الحركة والانطلاق والسرعة في سماء الأرض نحو الهدف المقصود بهذه الطائرات وما يشاكلها ويماثلها في المصنوعات، فبدر لي هذا المعنى]

أبوبكر العدني ابن علي المشهور
26 ربيع الأول 1427هـ

قال تعالى من سورة الحديد: 

{هُوَ الَّذِي خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ ثُمَّ اسْتَوَىٰ عَلَى الْعَرْشِ ۚ  يَعْلَمُ مَا يَلِجُ فِي الْأَرْضِ وَمَا يَخْرُجُ مِنْهَا وَمَا يَنْزِلُ مِنَ السَّمَاءِ وَمَا يَعْرُجُ فِيهَا ۖ  وَهُوَ مَعَكُمْ أَيْنَ مَا كُنْتُمْ ۚ  وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِير}

mfaheim_001

جاءت الآية الكريمة في سورة عظيمة هي (سورة الحديد) ، وكفى باسمها حجة بالغة لمن ألقى السمع وهو شهيد.
فالصناعات المتنوعة من مخترِق لتخوم الأرض والبحار ومن صاعد في جو الفضاء آناء الليل والنهار إنما كان الحديد هو أهم مصنوعاتها.. فخذ هذه الإشارة والدلالة التي تشير إلى كل مصنوع من هذا النوع.
فبعد أن نسب خلق السماوات والأرض لنفسه ، ثم انتهى إلى الاستواء على العرش ؛ بيّن سبحانه مدلول العلم الذي يحيط بكل شيء خلقه فقال:
قال تعالى من سورة الحديد:
{يَعْلَمُ مَا يَلِجُ فِي الْأَرْضِ} والولوج الدخول والاختراق من حبة وبذرة وحشرة وسبع في جحر أو حفرة إلى غوص الغواصات وحفارات الآبار المائية والبترولية والغازية والمعادن المتنوعة والبحث البيولوجي والجيولوجي واكتشاف المناجم وغيرها

{وَمَا يَخْرُجُ مِنْهَا } وهو ما يستخرجه الإنسان أو ما يخرج بطبيعته ، أو بالوسائل من نماذج ما أشرنا إليه سلفا.. ومنها الحلي والأسماك والحجارة والتراب وهلم جرا.

ويأتي في المعنى أيضا: ومن يخرج منها، أي: ما يجاوز الغلاف الجوي الأرضي ليخرج منه إلى الفضاء الخارجي من أنواع الوسائل المتطورة كالأقمار الصناعية وغيرها من سفن الفضاء المكوكية، بل وحتى اختراق المردة والشياطين ومسترقي السمع.

{وَمَا يَنْزِلُ مِنَ السَّمَاءِ } سواء من السماء المحددة بما فوق الأرض من علو ، حيث تكون المجالات الجوية للطائرات والصواريخ أو ما ينزل من المطر والصواعق ، أو ما ينزل مما هو أبعد من ذلك كنزول الملائكة واختراقها السدم والأفلاك.

{وَمَا يَعْرُجُ فِيهَا ۖ } والعروج في السماء ذاتها إذا حددناها بالسماوات السبع فهي عالم مستقل لوحده ، وفيه من الموجودات ما لا يعلمه إلا خالقه ، ومنها الملائكة ،
أما إذا قرأنا الآية على مطلق العلو منا فوق الأرض – وهو المعنى اللغوي – فيشمل المعنى كل ما ارتفع من الأرض من طائر أو طائرة أو غيرها كما أشرنا إليه في مفهوم {وَمَا يَخْرُجُ مِنْهَا } .
وقد يعتقد بعضهم أن المقصود غير هذا لقوله: { يَخْرُجُ مِنْهَا } ولم يقل: يخرج عنها أي: ينفصل انفصالا كليا. فالأقرب للمعنى أن كلا الحرفين له معناه، وخاصة إذا علمنا أن العروج معادلٌ للولوج، فما من مخترقٍ لغلاف الأرض الجوي إلا وهو يعود إلى الأرض بقانون الجاذبية، ومنها ما لا يخرج ولا يعود.. ولكن المعنى في الحالتين منطبق على ما أشرنا إليه
{وَهُوَ مَعَكُمْ أَيْنَ مَا كُنْتُمْ ۚ} وهذا تقرير رباني يضع الآية في موقعها من مراقبة حركة الخلق ، وفي الوجود الإنساني فإن علمه سبحانه لا تحيطه القوانين ولا ينقطع بانقطاع الغلاف الجوي أو الغوص في أعماق أعماق البحار، فالإحاطة بالمخلوق علم لا يدرك منه المرء غير ما بيّنه الخالق ذاته {وَلَا يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِنْ عِلْمِهِ إِلَّا بِمَا شَاءَ ۚ }.
وكأنّي بالمشتغلين بمفهوم “المعية” جدليّاً قد حصروا نزاعهم حول ما اختلف عليه الأوائل الآخذون فلسفة علم الكلام أدلةً شبه قطعية ، ولم يعد الأمر اليوم كذلك بعد ظهور العلم الحديث وربطه بالاعجاز العلمي في السنن الكونية ، فقد صارت اليوم كثير من هذه المسائل أكثر وضوحا وبيانا بمفهوم العلم المشار إليه في الآية { وَهُوَ مَعَكُمْ أَيْنَ مَا كُنْتُمْ ۚ} .

{ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِير} والمخاطبة هنا للإنسان المكلّف وتحذير له خلال عروجه وولوجه فيما بين العالمين الأرض والسماء ، وما يمكن أن يبلغ إليه بالعلم { لَا تَنْفُذُونَ إِلَّا بِسُلْطَانٍ } من تجاوز الغلاف الجوي إلى ما فوق ذلك من عالم ما تحت السماء الدنيا واختراق تخوم الأرض حتى إلى أعمق طبقاتها الخفية، فالحركة مرصودة ومعلومة ومقررة في علم الله تعالى ، لا يفلت منه شيء.. ولا أقل منه..
والله أعلم..

أبوبكر العدني ابن علي المشهور 

alhabibabobakr@gmail.com

التعليقات

comments powered by Disqus

آخر المنشورات

  • أخبار 3 مايو, 2017 الحبيب أبوبكر المشهور في زيارة لمؤسسة الرأفة للتنمية بتريم
    3 مايو, 2017 الحبيب أبوبكر المشهور في زيارة لمؤسسة الرأفة للتنمية بتريم

    قام الحبيب أبوبكر العدني بن علي المشهور بزيارة لمؤسسة الرأفة للتنمية التعليمية والاجتماعية صباح اليوم 7 شعبان تابع القراءة

    الحبيب أبوبكر المشهور في زيارة لمؤسسة الرأفة للتنمية بتريم
  • أخبار 2 مايو, 2017 الحبيب أبوبكر المشهور في ضيافة نادي المعلم بمدينة سيئون
    2 مايو, 2017 الحبيب أبوبكر المشهور في ضيافة نادي المعلم بمدينة سيئون

    في محاضرة بعنوان: دور المعلم في نهضة الأمة .. نادي المعلم بسيئون يستضيف العالم والمفكر الاسلامي الداعية أبوبكر بن علي المشهور:

    أصبح نادي المعلم بمدينة سيئون صرح تنويري وترفيهي للمعلمين بوادي حضرموت بما يقدمه من انشطة وفعاليات تسهم اولا في تطوير المعلم مهنيا من خلال الدورات النوعية وورش العمل والمحاضرات إضافة إلى إسهامه الى صقل المهارات وابراز المبدعين من المعلمين في مختلف الجوانب التربوية والتعليمية وفقا والاهداف والرسالة السامية التي أسس من اجلها من خلال الدعم والرعاية لمجمل تلك الانشطة والفعاليات المختلفة من قبل رائدة العمل التنموي والتربوي مؤسسة العون للتنمية,

    04081438

    المشهور في ضيافة النادي

    وتواصلا لتلك الانشطة النوعية استضافة إدارة نادي المعلم مساء يوم امس العالم والمفكر الاسلامي الداعية لله الحبيب / ابوبكر العدني بن علي المشهور في محاضرة بعنوان [ دور المعلم في نهضة الامة ] , ساحة النادي ( مدرسة بن ذاعر سابقا ) لم تسع الحضور الذي توافد من مدينة سيئون وضواحيها من معلمين وطلبة علم يتقدمهم المدير العام لمكتب وزارة الاوقاف والارشاد الاخ / مراد رمضان صبيح , لما لها هذه الشخصية حبا وقبولا واستماعا لما يملكه من مخزون علمي وثقافي وديني وتوعوي من خلال تراسل الكلمات المفهومة لدى عامة المجتمع من هبة منحها الله له ليرسلها درر الى قلوب الحضور بمفهوم الواقع وتجارب الشعوب عبر خير وسيلة للاستشهاد بها كتاب الله وسنة رسوله الاعظم عليه افضل الصلاة والتسليم .

    دور المعلم في نهضة الأمة

    04081438_1

    وبعد الحمد والشكر لله عز وجل والصلاة على النبي محمد صل الله عليه وسلم بدأ العالم والمفكر الاسلامي الداعية لله / ابوبكر العدني بن علي المشهور محاضرته بقوله:

    النهضة ليست سهلة وهي مكسب في كل مرحلة وزمن وعصر , والمعلم هو الأداة الاساسية في إيجاد النهضة في كل جيل ولهذا صارت مسئولياته كبيرة وعظيمة واول من وضع فائدة دور المعلم بالنهضة هو الاسلام على لسان سيد الانام .

    مشيرا بأن مسألة التعليم ليس مسألة سهلة في ديننا الاسلامي بل لو أننا نظرنا بأن الرسالة ذاتها لما جاءت عن طريق التلقي , النبي صل الله عليه وسلم كما وصف نفسه بأنه بعث معلما فهوا اخذ غالب العلم بالواسطة اي عن جبريل عليه السلام وهو الذي فرأ عليه الآيات الأولى من سورة إقراء وهي التي مفتاح المعرفة والعلم الذي نعرفها كلنا من قوله تعالى (قْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ * خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ * اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ * الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ * عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ ).

    04081438_2

    فأصبحت المسئولية ثقيبة على المسلم , لافتا بان في الشعوب يوجد من يعلم ولكن الفارق النسبي بين المعلم المسلم وبين الغير مسلم متعلقة في بناء نهضة قائمة على العقيدة والقيّم والاخلاق , موضحا بأنه أي نهضة تستتر فيها سلامة العقيدة والاخلاق فهي من وجهة نظر الاسلام نهضة مختلة التوازن ولهذا افضل ما وضع في هذا الباب معرفة التوازن في نهضة الشعوب عن طريق المعلم القرآن , واشار بأنه لو أن المعلمين ينظرون لهذا الكتاب باعتباره الكتاب الوحيد على ظاهر الارض الذي يربط بين الانسان وربه في مسألة العلم والتعليم والتربية لو نظر إلى ذلك لكان الأمر في امة محمد عظيما , لهذا يجب ان يكون المرجع والمصدر الاساسي هو طريقة الالهام للمعلم على وجه الحقيقة هو القرآن , لأنه المصدر الاول للتشريع والأخذ والمعرفة , كما تطرق إلى العديد من المسائل الخاصة بدور المعلم في نهضة الأمة مسترشدا بالكتاب والسنة والسلف الصالح مقدما النصح والارشاد إلى الوسائل التي ينبغي ليتحقق الهدف الاسمى في النهوض بواقعها من خلال بذرتها الاولى وهي التعليم.

    إشادة وشكر

    04081438_3

    عقب ختام المحاضرة عبر العديد من المعلمين وطلبة العلم عن خالص شكرهم وتقديرهم لإدارة النادي على هذه الاستضافة المباركة وفي أيام وليالي مباركة لافتين بأن المحاضرة اثرت كثير من الجوانب التي قد يغفل عنها الجميع وما احتوته من كنوز المعلومات والمفاهيم والمعارف التي ستسهم حتما في الرقي بدور المعلم والعملية التعليمية مناشدين إدارة النادي المزيد من تلك الانشطة النوعية والتي كان الحضور خير شاهد لذلك..

    المصدر: الداعي

    الحبيب أبوبكر المشهور في ضيافة نادي المعلم بمدينة سيئون
  • أخبار 28 أبريل, 2017 إشهار ديوانية خريجي أربطة التربية الإسلامية بوادي حضرموت
    28 أبريل, 2017 إشهار ديوانية خريجي أربطة التربية الإسلامية بوادي حضرموت

    أقيم مساء يوم السبت 25 رجب 1438هـ بمكتبة مسجد الإمام أحمد الحبشي برباط الإمام الهاجر بشعب الحسيِّسة مجلس إشهار ديوانية تابع القراءة

    إشهار ديوانية خريجي أربطة التربية الإسلامية بوادي حضرموت
  • من أقوال الحبيب

    إن من واجب العلماء والعقلاء من الحكام ومنفذي قرار العلم والديانة أن يقدروا للأمانة قدرها فيعملوا ما استطاعوا على إعادة لحمة العلاقات الإيمانية بين المذاهب والجماعات والأحزاب والفئات والطوائف والتيارات على أساس مفهوم القواسم المشتركة

    إن قراءة الأمة في مناسباتها الإسلامية تاريخها الشرعي من خلال سيرة الشهور الهجرية وذكرياتها الأساسية على عهد صاحب الرسالة خير باعث علمي وعملي لغرس مفهوم العزة بالله ورسوله ومفهوم النصرة الإيمانية تجاه الرسول الأكرم صلى الله عليه وآله وسلم في مراحل التحول والتبدل والتحلل المعاصر

    إن الإسلام ديانة.. والديانة ثوابت وأسس ومقومات وبمقدار إعادة الشعوب علاقتها بالديانة والتدين يبدأ مشروع التحصين الإيجابي ضد فيروسات الانحلال والابتذال في حياة النساء والرجال

    الدين سلاح الإيمان والأمان.. من وجهة نظر الإسلام، أما من وجهة نظر أعدائه فهو أفيون الشعوب.. ومن حيثما نبعت ينابيع المعرفة للرجل والمرأة جاء الماء زلالا يحيي الموات، أو ملحا أجاجا يهلك الحرث والنسل والنبات.

    كن كما تريد في الكتل والجماعات والمذاهب.. فلا علاج ولا حلول.. ولكن القيمة الفعلية تبدأ بمقدار معرفتك لقيم الآخرين بقواسم الديانة المشتركة وتوحيد الجهود نحو الهدف الغائي المشترك وبهذا تبدأ الخطوة الأولى في المعالجة

    الحبيب أبوبكر المشهور

    استطلاع رأي

    ما رأيك في الموقع؟

    التصويتالنتائج